学习篇

六月假期前想充实一下人生，和彩韵报名了日语班，星期一是第一堂课，上了课后我们两人几乎把办公室的那条巷子变成了一个小日本。

说到学日语，作为一个语文老师，还真的会自觉和不自觉地挑毛病。再加上大学学了一年半的越南语，曾经也在某语文中心兼职了4年，教六七岁的小朋友华文。（哦，不能提及名字，曾经还被致电，让我将我的博文取下。T.T）

做学生真好，就是坐在椅子上被动地吸收、练习。

第一堂课，我觉得老师介绍太多的confuser, 让一开始接触日语的人感到有点焦虑。 一开始就讲了 Katakana, Hiragana, Kanji， 还有一整堆的符号。要不是曾上过 Introduction to Japanese Studies, 还真不太懂怎么一回事。一开始一起朗诵音节的时候，真的感觉好别扭。（原来这是我们学生的感受）不过后来大家就很自然了。

老师教得有点乱，一下子讲词语、一下子讲语法、一下子讲字形，一下子又讲句型。 当然整堂课下来还是很好玩的, 只是观察教学法是我的反射性动作。

如果是我教，我会先教一个句型，让班上的人可以自我介绍。（天啊，整堂课下来我们都不知道彼此的名字，连那个老师的名字都不知道！）

1）Watashi wa___________ desu!

然后，我会教一系列和行业有关的词语。教材里面给了一堆国家的名称，这是针对学日语的外国学生，而我们全班都是新加坡和马来西亚人呀！

2）词语（名词）：Sha-in (社员） Shacho（社长）kenshusei ( 研修生） gekksei (学生） Sensei (教师）等等等

词语（虚词）：你、我、他、她、我们、你们、他们、哪里、什么 等等

3）接着教对话句式，这是侯就可以开始解释语法。

a) _________ wa ________ desu.

Watashi wa Sensei desu.  


b) ___________wa _________ desuka?
Anata wa Sensei  desuka?
(Haii watashi  wa Sensei desu.)
(Iie watshi wa sensei dewa arimasen, watshi wa sha-in desu.)


c) __________mo _________desuka?
(Anata mo sensei desuka?)


Watashi wa __________ no __________ desu.

Watashi wa shain  no Sony Desu


来回练习这些句式，接着就可以把这些句型混着用。

4）最后，结束前大家要比较深入地自我介绍一番。 回家做句式的功课。下一堂课，谈兴趣爱好。

这就是一个老师去上课会做的... 哈哈，去黒别人。不过这样下来，我深切感觉到，一定要给我的学生做习字！原来那些词语对他们来说只像符号！