丢三落四 checked

健忘 checked

糊里糊涂 checked

敷衍塞责 checked

粗心大意 checked

上课时洪老师经过门口，

突然进来说：“林老师，‘他在睡觉’的‘觉’，你写成‘学’了。”

我知道。很丢脸。

“丢脸”这个词让我很觉得特别敏感，

因为两次从洪老师的口中出来，都跟我的大意有关。

孺子不可教也。

朽木不可雕也。

今天又是老板助，

察言观色得出来的结论:

上半堂课是ok!

下半堂课是不ok. 虽然我本身是认为整堂课都蛮ok.

唉。。。

是的，我怎么可以轻言放弃！

别担心，我还是会死赖在百力果不走的！

虽然不排除戕害更多孩子的可能性。


疏忽篇

昨天有个孩子投诉脚痛，我只是略略看了一下，

觉得好像没什么，叫她坐下别动。

后来看到她把纸巾赛在脚指缝中，还是不以为然。

过后，她又分别两次说脚趾痛，

我叫她下课来找我帮她看看。

没想到，下课不巧另一孩子的水壶在课室门口打翻了，吓得她哇哇大哭起来。

我急急忙忙安慰她，

妈妈也安慰她说："Don't cry, it's ok, why not you help clean up?"

于是我就急急忙忙去找布。

途中又看到脚趾痛的yx 一拐一拐可怜兮兮地跟在匆忙的妈妈背后。

我止着妈妈说yx在班上说脚趾痛。

然后我看了看她的脚趾问：是不是被蚊子咬？要不要涂药？学校里有药箱。

我知道我的问题很笨。早就该在班上了解情况。

妈妈急急忙忙地说：没关系，回家再看看。

我没忘了打翻的水壶正在哭泣的xr.

回去的途中，哭泣的xr 还在哭泣，牵着妈妈的手急着回家。

路过的黄老师早已把倒出的水处理干净了。

后来想想，我真的是处理不当。

让一个孩子受惊，又让另一个疼痛。 :(

又犯了教育者的一大忌：没有为孩子设身处地着想！

当然还是有很多很乐的时候，孩子常常都会让人很乐。

但最近压力蛮大的。

所以常常“乐极生悲”。

唉。。。

“洪老师，你是不是对我很失望？？”

有时甚至有想问老板这个问题的冲动。

孺子不可教也。

朽木不可雕也。